Yogyakarta (MAN 2 Yogyakarta) – Kepala Museum Pendidikan Indonesia (MPI) Universitas Negeri Yogyakarta, Prof. Dr. Sujarwo, M.Pd., menyampaikan apresiasi atas kunjungan akademik Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Yogyakarta melalui kegiatan Studi Akademik dan Riset Lingkungan (STARLing) yang dilaksanakan pada Senin (2/2/2026). Ia menilai kunjungan tersebut sebagai praktik pembelajaran kontekstual yang efektif dalam menghubungkan teori di kelas dengan realitas sejarah dan dinamika pendidikan nasional.

Menurut Prof. Sujarwo, museum pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai ruang pamer artefak, tetapi juga sebagai pusat literasi, refleksi, dan dialog akademik lintas generasi. Ia mengapresiasi langkah MAN 2 Yogyakarta yang secara aktif mengajak peserta didik belajar langsung dari sumber-sumber sejarah pendidikan. “Melalui kunjungan ini, peserta didik dapat memahami bahwa sistem pendidikan yang berkembang hari ini merupakan hasil proses panjang yang melibatkan perjuangan dan pemikiran banyak tokoh pendidikan,” ungkapnya.

Apresiasi juga disampaikan Prof. Sujarwo terhadap antusiasme peserta didik selama mengikuti tur edukatif di MPI UNY. Interaksi langsung dengan arsip, foto, dan artefak pendidikan dinilai mampu menumbuhkan kesadaran kritis serta membangun perspektif reflektif terhadap tantangan pendidikan masa kini dan masa depan. Ia menegaskan bahwa pengalaman belajar semacam ini sulit diperoleh jika hanya mengandalkan pembelajaran berbasis buku teks.

Selain tur museum, peserta didik MAN 2 Yogyakarta juga mendapatkan pengenalan singkat mengenai lingkungan akademik Universitas Negeri Yogyakarta. Prof. Sujarwo menilai sesi ini penting sebagai bekal awal bagi peserta didik dalam merancang arah studi lanjut dan menumbuhkan motivasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. “Museum dan kampus harus menjadi ruang yang terbuka dan ramah bagi pelajar untuk belajar, berdiskusi, serta menumbuhkan cita-cita akademik,” tambahnya.

Kegiatan STARLing MAN 2 Yogyakarta didampingi oleh tim guru pendamping yang berperan aktif dalam membimbing peserta didik dan memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran. Guru pendamping tersebut terdiri atas Siti Nur Suciowati, S.HI selaku Koordinator STARLing, Nurul Zulaeqa, S.Pd., Srimarlina, S.Pd., M.A., Indra Ristanta, S.Hum., Fatikah Firda Nandara, S.Pd., serta Dra. Ida Puspita, M.Pd.Si. Kehadiran para pendidik ini memperkuat pendampingan akademik sekaligus menciptakan suasana belajar yang aman, tertib, dan inspiratif.

Prof. Sujarwo berharap sinergi antara madrasah dan perguruan tinggi dapat terus terjalin melalui kegiatan akademik serupa. Menurutnya, kolaborasi tersebut akan memperkuat peran museum sebagai laboratorium belajar lintas jenjang dan mendorong lahirnya generasi pelajar yang memiliki kesadaran sejarah, daya kritis, serta komitmen terhadap kemajuan pendidikan.

Melalui kunjungan STARLing ini, MAN 2 Yogyakarta dan MPI UNY bersama-sama menegaskan pentingnya kolaborasi institusi pendidikan dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada masa depan bangsa. (pusp)